Tijdens het schrijven van de koers hebben we de eerste stap naar een netwerkorganisatie gezet. De netwerkgroepen haalde de buitenwereld naar binnen en we stelde onszelf de vraag hoe de wereld anno nu eruitziet en wat de toekomst van ons onderwijs vraagt. Samen hebben we antwoord gegeven op de maatschappelijke opgave die we voor ons zien. Nu, begin 2023, staat de koers en daar zijn we trots op. Het resultaat, maar ook het gezamenlijke proces daarnaartoe.

De Strategische Koers geeft richting, net als een kompas. Richting aan de ontwikkeling van onze scholen om gezamenlijk sterker en wijzer te worden. We willen zoveel mogelijk positieve impact op leerlingen kunnen realiseren in de context van de huidige maatschappij. De koers vormt een kader met de nodige ruimte waarbinnen onze scholen keuzes kunnen maken die passen bij hun unieke identiteit.

Omdat de ontwikkelingen in de wereld om ons heen daarom vragen en het past bij ons karakter staan ‘doen, maken, ontdekken, leren en worden’ centraal in ons onderwijs. In dit koersdocument wordt duidelijk waarom we dit zo belangrijk vinden en in welke richting ons onderwijs beweegt om dit te realiseren.

Samen in beweging op weg naar 2026!

Deze koers is gemaakt in samenwerking met en voor alle VOvA-scholen. Het geeft ons gezamenlijk richting, zodat we daadwerkelijk kunnen samenwerken. Bewust laat de koers ruimte binnen kaders waarin de scholen, of op onderdelen enkele samenwerkende scholen, hun eigen focus, vorm en tempo kunnen kiezen passend bij hun unieke identiteit. De concretisering van de ambities vindt plaats in de schoolplannen die nauw samenhangen met deze koers.

Duurzaamheid, Diversiteit en Digitalisering zijn van invloed op ons onderwijs en onze organisatie. Dat zie je terug in de richtinggevende uitspraken die zowel over het onderwijs als de organisatie gaan. Veelal zijn de uitspraken niet nieuw, maar komen ze voort uit de visie op onderwijs en visie op mens en organisatie. Dat laat nog eens zien hoe alles in elkaar grijpt.

Elke VOvA-school maakt een vierjaarlijks schoolplan waarin de strategische koers wordt doorvertaald naar desbetreffende school. In het verlengde daarvan wordt elk jaar een activiteitenoverzicht gemaakt, waarin staat beschreven hoe uitvoering wordt gegeven aan de strategische koers gekoppeld aan de begroting. Het uitlijnen van de koers, de meerjarenbegroting, de schoolplannen, de jaarlijkse activiteitenplannen en de jaarlijkse begrotingen is van groot belang. Zo landt onze koers uiteindelijk in het klaslokaal, en daarmee wordt het merkbaar voor onze leerlingen en medewerkers.

De ontwikkelingen om ons heen, omschreven in ‘De wereld anno nu’, vragen iets nieuws van onze mensen en onze organisatie. De grote transities en andere ontwikkelingen in de samenleving zijn van invloed op de toekomst van leerlingen en welke kennis en vaardigheden zij nodig hebben in het leven. Daarnaast vragen het nog steeds toenemend tekort aan docenten en onmiskenbare veranderingen in het voortgezet onderwijs om een antwoord. Ook is het nodig om onze organisatie een duurzaam toekomstperspectief te bieden. Haalbaar en betaalbaar, met de beste kwaliteit.

Met kwaliteitszorg borgen we de kwaliteit van ons onderwijs in de brede zin. Door een uitstekende kwaliteitszorg en een sterke kwaliteitscultuur maken we onze belofte aan onze leerlingen waar. Een goede kwaliteitsbasis maakt verantwoorde onderwijsontwikkeling en succesvolle innovatie mogelijk. Het is onze ervaring en overtuiging dat goede kwaliteitszorg op die manier onderwijsontwikkeling aanjaagt. Innovatie en kwaliteitsborging gaan in onze ogen dan ook hand in hand.

De strategische koers bestaat uit een visie op onderwijs waarin we onze ambities op het gebied van onderwijs en de belofte aan onze leerlingen vastleggen. In de visie op mens en organisatie staan onze ambities voor de organisatie en belofte aan onze mensen.

We stellen onze mensen optimaal in staat de belofte aan leerlingen waar te maken in een fijne leer- en werkomgeving waar betrokkenheid centraal staat. Alleen dan kunnen ze echt een positieve bijdrage leveren aan de toekomst van de leerling. Zowel in de visie op onderwijs als in de visie op mens en organisatie zien we drie thema’s terug. Deze noemen we, mede vanwege de benadering vanuit verschillende perspectieven, de 3D-thema’s: Duurzaamheid, Diversiteit en Digitalisering.